这两个部门为幼儿园教师实施“国家培训计划”:防止幼儿园变成“小学”

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新华社北京3月15日电据教育部网站消息，教育部办公厅和财政部办公厅联合发布了《全国幼儿园教师培训规划实施方案》。《实施计划》提出，要帮助教师树立学前教育专业理念，掌握学前教育的基本技能和方法，提高教师保护教育的科学能力，防止幼儿园成为“小学”。根据《全国幼儿园教师培训规划》的实施方案，省级教育行政部门应在市县选择部分新的幼儿园教师，制定《幼儿园新教师规范化培训规划》，采取集中培训、在职实习和在职见习相结合的方式，因地制宜地开展新教师规范化培训。在此基础上，总结经验，形成特色，为各地新教师培训提供一个模式。

对于非学前教育背景的幼儿园教师或转岗教师，针对他们缺乏学前教育专业培训、不能及时适应教育保障的突出问题，重点实施《幼儿园工作条例》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，采取集中面授、后续实践、工作坊培训等方式。，开展不少于一个月(180小时)的专业薪酬培训，帮助教师建立

对于集中连片贫困地区和国家贫困县的农村幼儿园教师，采取骨干培训、送教下乡和园本培训相结合的方式，由具有学前教育资格的高校相应项目的教师发展中心共同组织实施，重点提高农村幼儿园教师对儿童知识和技能的观察和理解，将幼儿教育融入儿童日常生活。

选择区县学前教育教研人员、幼儿园园长和骨干教师开展不少于10天(60小时)的专项培训，重点提高骨干成员送教下乡的专项培训能力。送教下乡以区县为实施主体，主要依托当地骨干送教团队，通过现场诊断、课堂演示、实践指导、展示推广以及与特色园基培训活动有机结合的方式进行送教。对口高校合作组织实施，提供专业支持，确保农村教师得到有效指导。