四川因地制宜推动教育均衡发展――“农民夜校”助力教育扶贫

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2016年7月，四川省第一所“农民夜校”在凉山彝族自治州喜德县绵山镇萧山村成立。到目前为止，这所夜校已经举办了20多次培训班，使近1200人受益。目前，已有4000多个贫困村在西藏高原地区和四川凉山彝族地区建立了“农民夜校”。四川省结合“远程教育扶贫行动”的实施，把“农民夜校”作为做好农村基层党建和农民教育培训工作的主阵地，努力建设受到农民广泛欢迎的“新时期农民作坊”。

阿坝藏族羌族自治州坚持“政治引导、需求导向、分类教学、注重实效”的原则，结合“远程教育扶贫行动”的实施，在“校址建设、教学组织和运行管理”三个方面，注重创新、附加措施和实践措施，推进“农牧民夜校”的实施。全州共建成1346所“农牧民夜校”，确定了5500多名专职和兼职教师，培训了42万多名党员。

梁山“农民夜校”提供“菜单式”的学校选择，整合县、乡、村各级培训资源，制定年度课程安排。每所夜校结合当地情况，因地制宜地选送学生，采用课堂教学、现场观察、基地实习等方式进行教育和培训。目前，凉山州已建立了3745所“农民夜校”，重点是组织群众学习汉语、政策、法律和技能，鼓励每个人用勤劳的双手创造小康和幸福的生活。

为了加快边远贫困农村地区教育的均衡发展，四川省也充分利用教育信息化的优势，利用新的信息技术手段大力发展远程教育。首先，通过试点探索和示范的方式，在全省范围内培育典型模式。例如，甘孜州通过大力推进甘孜州智慧教育建设，建成了95所远程网络教育学校。其次，通过远程教育中“高中直播、初中录制、小学植入、幼儿园观察”的教学方式，利用信息技术不断扩大优质教育资源的覆盖面，将优质教育资源传输到边远贫困农村地区的学校，使这些地区的儿童能够享受发达地区的优质教育资源。